Mountain View Los Altos Union High School District - Multilingual Learners (ELs) Services

Multilingual Learners (ELs) Services

We use the term ‘multilingual learners’ as a subset of all learners to acknowledge and honor these students’ array of languages and cultures that contributes to their growing richness of linguistic and cultural repertoires (Martínez, 2018; Ortega, 2014).

Usamos el término "estudiantes multilingües" como un subconjunto de todos los estudiantes para reconocer y honrar la variedad de idiomas
y culturas de estos estudiantes que contribuye a su creciente riqueza de repertorios lingüísticos y culturales (Martínez, 2018; Ortega, 2014).

THE CALIFORNIA ENGLISH LEARNER ROADMAP: A HIGH SCHOOL TEACHER TOOLKIT

THE CALIFORNIA ENGLISH LEARNER ROADMAP: A HIGH SCHOOL TEACHER TOOLKIT

THE CALIFORNIA ENGLISH LEARNER ROADMAP: A HIGH SCHOOL TEACHER TOOLKIT

The CA English Learner Roadmap is a comprehensive policy covering all aspects of English learner education: curriculum, school and classroom climate and culture, instruction, systems supports (e.g., professional development, leadership, assessment), parent and community engagement, and system alignment and articulation. As an aspirational policy, it is not expected that any classroom, school, or district can fully implement the Roadmap. And it is not feasible to work on improving all aspects of the Roadmap at once. The “road trip” towards enacting the policy entails selecting a focus, determining priorities, and then designing a path of improvement. The CA English Learner Roadmap Teachers Toolkit is intended to support that process.

https://drive.google.com/file/d/1mh5MbyVmlC7EmF6t4VK9e8aIN_dRyzaq/view?usp=sharing

EL MODELO educativo para aprendices de inglés en California es una política integral que cubre todos los aspectos de la educación de los estudiantes de inglés: plan de estudios, clima y cultura de la escuela y el aula, instrucción, sistemas de apoyo (por ejemplo, desarrollo profesional, liderazgo, evaluación), participación de los padres y la comunidad, y alineación y articulación. Como política a la que se aspira, no se espera que ningún salón de clases, escuela o distrito pueda implementar completamente la Hoja de Ruta. Y no es viable trabajar para mejorar todos los aspectos de la Hoja de Ruta a la vez. El “viaje por carretera” hacia la implementación de la política implica seleccionar un enfoque, determinar prioridades y luego diseñar un camino de mejora. El kit de herramientas para docentes de la hoja de ruta para estudiantes de inglés de CA tiene como objetivo apoyar ese proceso.

The SBE EL Roadmap policy was passed by the SBE on July 12, 2017.

SBE EL Roadmap Policy translations:
SBE EL Roadmap Policy in Korean(PDF)
SBE EL Roadmap Policy in Mandarin(PDF)
SBE EL Roadmap Policy in Spanish(DOCX)
SBE EL Roadmap Policy in Vietnamese(PDF)

CA EL Roadmap Printable Document in English(DOCX)
CA EL Roadmap Printable Document in Spanish(DOCX)
The CA EL Roadmap printable document is available for download above in English and Spanish or a hardcopy of this published document is available for purchase on the California Department of Education Educational Resources Catalog web page External link opens in new window or tab.

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SUMMATIVE ELPAC TESTING / TEST SUMATIVO DE ELPAC

CDE / The Summative ELPAC testing window is February 1 through May 31. / Departamento de Educación de California (CDE) / la ventana de exámenes se abre el 1 de febrero hasta el 31 de mayo

What is Reclassification? / ¿qué es la reclasificación?

Reclassification is the process whereby a student is reclassified from English learner (EL) status to Fluent English Proficient (RFEP) status. Reclassification can take place at any time during the academic year, immediately upon the student meeting all the criteria. The reclassification criteria include multiple measures to ensure both proficiency in the English language and participation equal to that of average native speakers in the school’s regular instructional program.

La reclasificación es el proceso mediante el cual un estudiante es reclasificado del estado de estudiante de inglés (EL) al estado de dominio fluido del inglés (RFEP). La reclasificación puede tener lugar en cualquier momento durante el año académico, inmediatamente después de que el estudiante cumpla con todos los criterios. Los criterios de reclasificación incluyen múltiples medidas para garantizar tanto el dominio del idioma inglés como una participación igual a la de los hablantes nativos promedio en el programa de instrucción regular de la escuela.

22 Things Educators Can Do NOW to Support Multilingual Learners / 22 Cosas que los educadores pueden hacer AHORA para apoyar a los estudiantes aprendices multilingües

Multilingual learners count on us to provide high-quality, comprehensible, and culturally responsive instruction in each lesson in every classroom.

Here are 22 practical and efficient ways (in no particular order) we can support emergent bilinguals as they climb to become our future global leaders.

CLICK HERE / HAGA CLICK AQUÍ
Los estudiantes multilingües cuentan con nosotros para brindar instrucción de alta calidad, comprensible y culturalmente receptiva en cada lección en cada salón de clases.

Aquí hay 22 formas prácticas y eficientes (sin ningún orden en particular) en las que podemos apoyar a los bilingües emergentes a medida que escal